幼儿园环境作为重要的教育资源,在对孩子的教育上起着隐性潜移默化的作用,在教育价值方面是巨大的,因此幼儿园设计时发挥环境的教育作用,促进幼儿的全面发展,实现环境对幼儿的教育,就要从以下方面做起。
 

  一,挖掘环境材料所包含的认识价值          
要想有效地利用环境促进幼儿的发展,引导幼儿与环境相互作用,就必须对每一个活动、每一种材料所蕴含的教育价值有所了解。例如,积木是幼儿园最常见的玩具,他们可以通过其颜色,形状,大小,造型等方面的知识,用积木进行创作,培养初步的艺术造型能力和完美能力,并能实际地了解重心、平衡等物理概念。

幼儿园环境作为重要的教育资源,在对孩子的教育上起着隐性潜移默化的作用,在教育价值方面是巨大的,因此幼儿园设计时发挥环境的教育作用,促进幼儿的全面发展,实现环境对幼儿的教育,就要从以下方面做起。
 

  一,挖掘环境材料所包含的认识价值          
要想有效地利用环境促进幼儿的发展,引导幼儿与环境相互作用,就必须对每一个活动、每一种材料所蕴含的教育价值有所了解。例如,积木是幼儿园最常见的玩具,他们可以通过其颜色,形状,大小,造型等方面的知识,用积木进行创作,培养初步的艺术造型能力和完美能力,并能实际地了解重心、平衡等物理概念。


幼儿园设计之美好环境胜于一切

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